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L'harmonisation de l'audiovisuel et de l'informatique au service de l'efficacité dans l'enseignement

Le ou la responsable informatique d'un établissement d'enseignement est toujours très occupé(e). De fait, en discutant avec des responsables informatiques dans le secteur de l'éducation, vous constaterez qu'il n'y a jamais de moment calme.

Et ce, pour plusieurs raisons. Dans les pays où les technologies d'affichage interactif font leur apparition, sélectionner une solution et concevoir l'architecture sur laquelle elle s'appuiera prend du temps. Et pour les pays où ces technologies sont présentes depuis longtemps dans les salles de classe et sur les campus, la complexité des solutions et la diversité des produits intégrés se sont accrues.

Dans tous les cas, l'audiovisuel fait désormais partie des attributions du ou de la responsable informatique, et la recherche d'une approche unifiée – qui permette de réaliser des économies de temps et de budget – peut s'avérer être une tâche ardue.

La nécessité d'une approche harmonisée de l'audiovisuel et de l'informatique

Les avantages et les opportunités liés à la coordination des solutions audiovisuelles et informatiques, qu'il s'agisse d'écrans interactifs dans les salles de classe, d'ordinateurs, d'affichage numérique sur le campus ou d'autres équipements, ainsi que de solutions logicielles, sont évidents et incontestables. Cependant, une planification et une recherche approfondies, tant à court qu'à long terme, peuvent s'avérer coûteuses et, dans le secteur de l'enseignement, de nombreux responsables informatiques vous le confirmeront, le chemin vers la digitalisation a été long.

Il a débuté avec les téléviseurs, puis les ordinateurs, suivis des tableaux blancs interactifs et enfin des écrans collaboratifs et de l'affichage numérique – avec de nombreux types de périphériques différents – à travers tout le campus. Et sans les budgets nécessaires pour tout reprendre à zéro, toutes ces technologies peuvent vivre au sein du même écosystème, sans être harmonisées et déconnectées les unes des autres.

Selon le cabinet de conseil Grand View Research, le marché mondial des technologies de l'éducation était évalué à 142,37 milliards de dollars en 2023 et devrait connaître un taux de croissance annuel composé de 13,6 % entre 2023 et 2030.

Cependant, tous ces investissements dans les technologies ne sont pas judicieux. Une partie de ces ressources servira à corriger des erreurs, soit parce que les conseils sont incomplets, soit parce qu'il faut prendre des décisions rapidement. S'il peut être tentant de se laisser séduire (généralement en raison du prix) par des marques moins établies, la phase de post-installation peut révéler toutes sortes de problèmes de compatibilité, de service et d'assistance, ainsi que de facilité d'utilisation. Tout cela fait perdre du temps au ou à la responsable informatique.

Quelle est alors la solution ?

Enseignement connecté – des solutions sans barrières

Alors que certaines marques imposent des restrictions quant aux plateformes pouvant ou non être utilisées sur leurs écrans, PPDS préfère permettre à ses clients un « affichage sans limites ». Conçus sur la base d’une plateforme Android professionnelle, les écrans professionnels Philips offrent des solutions complètes, permettant une intégration facile avec les logiciels et les applications préférés, ainsi qu'avec les différentes marques de matériel.

Cette approche favorise la mise en place d'écosystèmes AV/TI, en créant de la valeur ajoutée, en simplifiant les installations et, surtout, en évitant les problèmes de convergence AV/TI.

PPDS a donc dépassé le cadre de l'affichage en développant et en commercialisant une gamme étendue et évolutive de solutions matérielles et logicielles, y compris celles développées en interne, telles que le logiciel d'enseignement et d'apprentissage Philips Genius, grâce à des partenariats stratégiques avec des fournisseurs tiers de premier plan très prisés.

Contrôle du parc – où que vous soyez, quand vous le souhaitez

Imaginez que vous puissiez gérer l'ensemble de votre parc d'écrans, en pouvant savoir quand un écran a besoin d'une maintenance proactive et en ayant la possibilité d'éteindre les écrans lorsqu'ils ne sont pas utilisés. Cela est possible depuis longtemps dans le domaine de l'informatique, mais c'est une perspective nouvelle dans le domaine de l'audiovisuel. PPDS Wave est l'écosystème de gestion des périphériques à distance qui exploite toute la puissance, la polyvalence et l'intelligence des écrans professionnels Philips.

Pour répondre à la plupart des problèmes rencontrés par les autres acteurs du secteur, PPDS Wave est une plateforme cloud sécurisée évolutive qui relie les responsables AV/TI à leur réseau d'écrans professionnels Philips, qu'ils soient installés sur un seul site, à travers tout un campus ou même dans un groupement d'établissements scolaires. Parmi les fonctionnalités évolutives, citons les mises à jour de micrologiciels et de logiciels, les écrans de débogage, l'ajustement des paramètres, l'ajout de contenu, la réception d'alertes et l'anticipation des problèmes.

Wave aide également les établissements d'enseignement à réaliser leurs ambitions en matière de développement durable, en contribuant à réduire le coût total de possession en gérant l'efficacité énergétique et en prolongeant la durée de vie des produits, grâce à une programmation de l’alimentation avancée (c'est-à-dire la mise hors tension en dehors des heures de fonctionnement) et à l'ajustement de la luminosité en fonction des conditions d'éclairage.

Aucune structure d'enseignement n'est identique. Or, les écrans professionnels Philips n’offrent pas une approche unique, mais des solutions dont les responsables informatiques de l'enseignement ont besoin pour construire et adapter leurs écosystèmes AV/TI aux besoins des enseignants, des étudiants et du personnel opérationnel, aujourd'hui et demain. La convergence n'a jamais été aussi facile.

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