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Générer de nouveaux revenus grâce à l’apprentissage hybride – Des opportunités rendues possibles par les écrans Philips T-Line

L’apprentissage en ligne... Ce n’est pas nouveau et les universités offrent l’accès à des diplômes en ligne depuis de nombreuses années. Alors que le monde s’est habitué à des confinements qui font que des nations entières sont cantonnées dans un espace restreint – et que des millions d’étudiants sont donc dans l’impossibilité d’assister à des cours et à des réunions en présentiel – une toute nouvelle proposition a fait son entrée dans l’arène.

En ces temps difficiles, l’apprentissage hybride a fait la une des journaux en 2020 comme étant la voie à suivre pour les étudiants, de la maternelle à l’université. L’association des expériences traditionnelles en classe, y compris l’aspect social de l’école et l’apprentissage par l’expérience, et de l’enseignement numérique en temps réel permet aux étudiants sur le campus et à la maison d’être mieux à même d’atteindre les objectifs d’apprentissage et de rencontrer leurs pairs et leurs professeurs pour partager leurs connaissances et interagir.


Selon les recherches menées par Jisc, Emerge Education, Universities UK et Advance HE*, avant le mois de mars 2020, très peu de cours universitaires se faisaient en ligne. Cette situation a presque complètement changé pour l’année universitaire 2020/21 et la même enquête, réalisée en collaboration avec plus de 1 000 représentants d’universités britanniques, a révélé que l’enseignement en ligne serait le principal mécanisme d’enseignement, tandis que les responsables envisagent l’équilibre entre l’enseignement en présentiel et en ligne à partir de 2021/22.

Cela donne aux prestataires de services éducatifs des possibilités importantes pour redéfinir leur offre. Le développement du caractère, l’apprentissage collaboratif et la pensée créatrice sont tous des éléments clés de l’expérience éducative, et le nouveau modèle d’enseignement hybride permettra aux étudiants qui ne peuvent pas être présents sur le campus – que ce soit parce qu’ils se trouvent dans un autre pays, qu’ils s’entraînent au sein d’une équipe d’athlètes d’élite, qu’ils sont atteints d’une maladie chronique ou que tout autre motif les oblige à travailler à distance – d’accéder à une expérience d’apprentissage plus complète.

Bien évidemment, faciliter cette nouvelle approche numérisée peut nécessiter un certain investissement dans les nouvelles technologies, mais cet investissement a le potentiel d’ouvrir de nouvelles sources de revenus pour les établissements d’enseignement – des écoles indépendantes aux universités – à plus long terme également.


L’apprentissage hybride – un investissement sur le long terme

La technologie joue un rôle central dans l’apprentissage hybride, et l’affichage interactif en classe s’est considérablement développé ne serait-ce que l’année dernière. Mais si les tableaux blancs numériques, et même les écrans interactifs introduits ces dernières années, ont fait entrer l’environnement éducatif dans l’ère numérique, ils sont déjà dépassés par l’évolution des besoins éducatifs.

De cette manière, la technologie dans l’éducation n’est plus seulement un outil d’enseignement, c’est aussi un facteur décisif pour les parents et les étudiants lors du choix de leur école, établissement ou université. Il est vital de fournir les meilleurs environnements d’apprentissage pour que les étudiants puissent exploiter leur potentiel. Choisir la bonne solution et obtenir un retour sur investissement maximal n’a jamais été aussi important.

Il est essentiel de s’assurer que le matériel et les logiciels nécessaires pour offrir un modèle d’enseignement hybride de qualité sont en place. Pourtant, cela ne doit pas représenter une tâche difficile.

Philips T-Line – Le meilleur écran d’enseignement hybride de sa catégorie


En février 2020, PPDS a présenté le Philips T-Line – un écran tactile interactif spécifique au secteur de l’éducation, conçu avec la participation d’universitaires et d’étudiants, afin de répondre à leurs frustrations concernant les technologies existantes et d’adapter les écrans éducatifs aux exigences modernes, notamment un tableau blanc interactif, le partage d’écran sans fil et la vidéoconférence.

Depuis lors, les développeurs de PPDS ont suivi le rythme de l’évolution des exigences rendues possibles par le Covid-19, offrant de nouvelles caractéristiques, de nouvelles fonctionnalités et un logiciel idéal pour le modèle d’enseignement hybride. Tout cela permet de rapprocher l’écran tactile éducatif des écrans utilisés dans les environnements d’entreprise, préparant ainsi les étudiants à l’avenir tout en apprenant.

Désormais, pour compléter le Philips T-Line, PPDS s’est associé à i3 Technologies, leader des logiciels basés sur le cloud, afin de permettre aux enseignants et aux étudiants du monde entier d’accéder à de nouveaux niveaux d’enseignement.

i3LEARNHUB, directement disponible sur l’écran Philips T-Line, offrira aux enseignants et aux étudiants un accès instantané à un large éventail de nouveaux outils éducatifs et collaboratifs, conçus pour aider les enseignants à créer un contenu personnalisé actualisé, inspirant et riche en fonctionnalités à présenter pendant les cours, transformant les salles de classe en espaces de travail hautement collaboratifs et facilitant l’apprentissage hybride.

Disponible dans les tailles 65, 75 et 86 pouces, le Philips T-Line est doté d’un large éventail de caractéristiques et de fonctionnalités prêtes à l’emploi, capables de faire évoluer n’importe quel espace éducatif – transformant des salles autrefois traditionnelles, parfois figées, en un lieu d’interaction dynamique qui stimule l’expérience d’apprentissage globale et permet de surmonter les barrières traditionnelles.


De plus, fonctionnant sur un système d’exploitation Android, ces écrans interactifs de nouvelle génération peuvent fonctionner avec les logiciels que l’enseignant a l’habitude d’utiliser, offrant ainsi une reconnaissance quasi universelle et garantissant que les cours commencent à l’heure avec un minimum de perturbation.

Chaque écran garantit une véritable interaction multi-touch et est doté d’une technologie rapide et d’un revêtement en verre optimisé pour offrir une expérience d’écriture de haut niveau, permettant à plusieurs étudiants d’interagir physiquement avec l’écran (20 points de contact) simultanément, en utilisant soit leurs mains soit, pour plus de précision, un stylet passif multi-pointe. Les écrans peuvent également être connectés à un clavier et à une souris et ont la fonctionnalité nécessaire pour prendre en charge la technologie Active Pen.

Pour que les étudiants profitent toujours de la meilleure vue de l’écran, T-line, en fonctionnant à partir d’une connexion sans fil sécurisée, permet simultanément à 64 étudiants de connecter leur propre appareil informatique personnel directement à l’écran, que ce soit dans la salle ou chez eux. Par ailleurs, il est possible de partager à tout moment le travail se trouvant sur l’écran de jusqu’à quatre appareils d’étudiant.

Pour en savoir plus sur les possibilités d’apprentissage hybride offertes par les écrans Philips T-Line, veuillez contacter votre responsable commercial PPDS local.

* https://www.jisc.ac.uk/reports...

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