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Configurer la salle de classe pour l'apprentissage hybride

Enseigner dans une classe hybride. Cela vous semble facile ? Vous vous trompez ! Avec un mélange d'étudiants dans la salle de classe et d'autres travaillant à distance, mener à bien un cours hybride, implique pour les enseignants de trouver un équilibre entre les méthodes d'enseignement éprouvées et les technologies modernes, et de s'assurer que les messages qu'ils veulent faire passer sont bien transmis en face à face et à travers le câble.

L'apprentissage hybride connaît un développement continu. Cette technique existait déjà avant que la pandémie impose des restrictions et oblige tous les étudiants à travailler à la maison. Depuis mars 2020, c'est devenu un phénomène que de plus en plus d'enseignants recherchent et mettent en œuvre. Et cela semble bien parti pour durer encore un certain temps.

Qu'est-ce que l'apprentissage hybride ? L'apprentissage hybride est une technique éducative où certains étudiants participent en personne dans la salle de classe, tandis que d'autres accèdent à la classe à distance, en ligne, simultanément.

Et comment aménager une salle de classe pour enseigner à un groupe hybride ?

La réussite de la mise en place d'une classe hybride dépend en grande partie de la communauté et de l'interaction qu'un enseignant est capable d'établir. Cela dépend également de la technologie mise en place.

Comme pour toute installation informatique ou audiovisuelle, les spécifications et les équipements nécessaires dépendent de la taille et de la configuration de la salle de classe, de la taille du groupe et du budget dont vous disposez. Il est important de tenir compte des éléments suivants pour l’installation :


Caméras – vous aurez besoin d'au moins une caméra – webcam – dans la salle de classe pour aider les étudiants à visualiser toutes les ressources utilisées dans le cadre du cours, et pas seulement ce qui est sur l'écran ou devant la classe. Les caméras doivent être placées à des endroits stratégiques et examinées régulièrement pour s'assurer de leur efficacité et, pour garantir un effet maximal, la webcam fixée sur l’enseignant doit être un investissement de haute qualité.

Espace – vous devrez peut-être aménager votre salle de classe différemment pour que les personnes présentes aient de la place pour se déplacer, pour qu'elles aient de l'espace pour plus d’intimité et pour que les membres de la classe à distance se sentent impliqués même si l'attention est portée ailleurs dans la classe.

Visioconférence – l'outil que vous utilisez pour la communication et la collaboration jouera un rôle important dans la capacité des étudiants à distance à suivre le rythme de la classe physique. Il déterminera également les caméras dont vous aurez besoin, la manière dont elles seront installées et l'endroit où elles le seront. La plateforme que vous utiliserez dépendra de celle à laquelle l’enseignant est le plus habitué, mais elle doit aussi être suffisamment robuste pour permettre à ceux qui se joignent à distance de collaborer également avec l'ensemble de la classe.

Audio – vous devez être en mesure d'entendre ceux qui accèdent au cours et inversement. Un microphone de haute qualité et de bons haut-parleurs sont déterminants et vous aident à orienter le son de manière optimale.

Logiciel – pour assurer l’efficacité de votre salle de classe, vous aurez également besoin d’un logiciel de collaboration approprié. Celui-ci peut être gratuit ou fonctionner sous licence. Certains écrans interactifs sont préinstallés avec des solutions logicielles et il peut être essentiel de trouver un écran qui vous permette de choisir le logiciel qui convient à votre environnement éducatif.

Appareils connectés – qu'il s'agisse d'ordinateurs portables ou de bureau, de Chromebooks, d'iPads ou de tout autre appareil mobile, la classe hybride doit être connectée ensemble – idéalement sans fil – avec une technologie qui leur permet de maximiser leur expérience. Les appareils dotés de caméras, de haut-parleurs et de microphones intégrés peuvent contribuer à minimiser l'investissement dans les périphériques.

Écrans interactifs – l'écran interactif que vous choisissez pour votre salle de classe physique aidera les étudiants à se concentrer, à trouver l'inspiration, à réfléchir et à partager des idées. Bien sûr, votre écran peut être partagé avec des étudiants à distance via votre caméra et la visioconférence, mais il existe désormais des solutions qui permettent aux appareils distants de se connecter au grand écran, avec la possibilité de voir en temps réel ce qui est affiché. Dans certains cas, les étudiants peuvent également annoter la présentation sur l'écran de la classe depuis leur propre appareil.

Le meilleur de l'enseignement hybride avec les écrans éducatifs Philips

L'écran tactile interactif Philips T-Line a été conçu, avec l'aide d'universitaires et d'étudiants, pour répondre aux exigences croissantes des techniques d'apprentissage hybride et mixte, en mettant les écrans éducatifs au diapason des exigences modernes, notamment avec un tableau blanc interactif, le partage d'écran sans fil et la visioconférence.

Disponible dans les tailles 65, 75 et 86 pouces, Philips T-Line est équipé d'un large éventail de caractéristiques et de fonctionnalités prêtes à l'emploi, transformant les salles traditionnelles en un foyer d'interaction, améliorant l'expérience d'apprentissage globale et surmontant les barrières traditionnelles.

De plus, fonctionnant sur un système d'exploitation Android, ces écrans interactifs de la nouvelle ère peuvent fonctionner avec les logiciels que l’enseignant a l’habitude d’utiliser, offrant ainsi une reconnaissance quasi universelle et garantissant que les cours commencent à l'heure avec un minimum de distraction. Et si l'intégration d’un logiciel est nécessaire, i3LEARNHUB est disponible directement à partir de l'écran, offrant un accès instantané à un large éventail de nouveaux outils éducatifs et collaboratifs, conçus pour aider les enseignants à créer un contenu personnalisé original, inspirant et riche en fonctionnalités à présenter pendant les cours.

Chaque écran garantit une véritable interaction multipoint et est doté d'une technologie rapide et d'un revêtement en verre optimisé pour offrir une expérience d'écriture de haut niveau, permettant à plusieurs étudiants d'interagir physiquement avec l'écran (20 points de contact) simultanément, en utilisant soit leurs mains soit, pour plus de précision, un stylet passif multi-pointe. Les écrans peuvent également être connectés à un clavier et à une souris et ont la fonctionnalité nécessaire pour prendre en charge la technologie Active Pen.

Pour que les étudiants profitent toujours de la meilleure vue de l'écran, T-line, en fonctionnant à partir d'une connexion sans fil sécurisée, permet simultanément à 64 étudiants de connecter leur propre appareil informatique personnel directement à l'écran, que ce soit dans la salle ou dans leur chambre, en travaillant à distance. Par ailleurs, il est possible de partager à tout moment sur l’écran jusqu’à quatre appareils d’étudiant et le travail qui s’y trouve.

Pour en savoir plus sur les possibilités d'apprentissage hybride offertes par les écrans Philips T-Line, veuillez contacter votre responsable commercial PPDS local.

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